自立活動•SST気持ちの切り替えが苦手な子への対応｜発達障害の子に「早くしなさい」が逆効果な理由と4つの見立て方
気持ちの切り替えが苦手な発達障害の子への対応に悩んでいませんか？ 「早くしなさい」は逆効果かもしれません。切り替えの4種類・5つの背景要因・ 個別の指導計画への落とし込みまで、特別支援教育の視点で解説します。
自立活動•SST
自立活動•SST癇癪・パニック対応｜「また崩れた」を減らす背景の見立て方と個別の指導計画への落とし込み【特別支援】
癇癪・パニック対応に悩んでいませんか？「また崩れた」を変えるには その場の対応より「背景の見立て」が先です。癇癪とパニックの違い・ 5つの背景要因・個別の指導計画への落とし込みまで18年の視点で解説。
自立活動•SST授業中に立ち歩く子の理由と対応｜本人の困り感を探る6つの問い
授業中に立ち歩く子どもへの対応に悩んでいませんか？ 「やる気がない」は解釈です。立ち歩きの背景を探る6つの問いで、 本人の困り感にたどり着く思考の型を解説します。
おうちでできる支援ADHDのある子へのアンガーマネジメントなぜうまくいかない？現場で効いた指導法と教材
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自立活動•SST特別支援学級の先生が作ったアンガーマネジメント無料アプリ【小学生対応】
特別支援学級の先生が作ったアンガーマネジメント無料アプリ【小学生対応・87場面】/* ── リセット＆ベース ── */*{box-sizing:border-box;margin:0;padding:0;}body{ font-famil...
おうちでできる支援癇癪が起きたときの声かけ10選｜特別支援学級担任が使う言葉・NGフレーズ一覧
授業中に突然泣き崩れる。椅子を蹴る。大声で叫ぶ。そのとき、あなたはどんな言葉をかけますか？「落ち着きなさい」「なんでそんなことするの」——実はこれ、やってはいけないNGフレーズです。癇癪が起きている子どもの脳は、言葉が届きにくい状態になって...
実践アイデア集インクルーシブ教育の実践例｜特別支援学級担任が「日々の当たり前」から始める方法
インクルーシブ教育の実践例｜特別支援学級担任が「日々の当たり前」から始める方法「インクルーシブ教育の実践例を調べたけど、なんだか大がかりな取り組みばかりで、自分の学校では難しそう……」そう感じたことはありませんか。特別支援学級の担任として、...
おうちでできる支援特別支援学級のクールダウン方法｜教室でできる環境づくりと声かけの実践ガイド
「授業中に急に崩れてしまった。どう対応すればいいか分からない」特別支援学級の担任をしていれば、こんな場面に何度も出会うはずです。感情が爆発した瞬間、焦りながら声をかけても子どもには届かない。そんな経験、私にもあります。私は特別支援学級の担任...
おうちでできる支援ASDの子が「ごめんなさい」と言えない理由と、特支担任が実践する指導のステップ
「また謝らなかった…」友達を傷つけてしまったのに、何度促しても黙ったまま。むしろ怒ったような顔をしている。そんな場面に、担任として何度も直面してきました。「なんで謝れないの！」「ちゃんと反省しなさい！」と声を荒げてしまったこともあります。で...
教員キャリア・転職教員こそiDeCoをやるべき理由｜メリット・デメリットを正直に解説【2025年最新】
「公務員だからiDeCoは関係ない」「年金も退職金もあるし、わざわざやらなくても大丈夫」そう思っている先生、実は私もそう思っていた一人です。でも、教員として働いてきた今、はっきり言えます。教員こそ、iDeCoを真剣に考えるべき時代になってい...