おうちでできる支援ADHDの子が集中できる家庭学習のコツ3選｜今日からできる優しい工夫
ADHDのお子さんが家庭で集中できる3つの学習法をご紹介。今日から実践できる優しい工夫で、親子の学び時間をもっと楽しく。
おうちでできる支援
自立活動•SST特別支援学級の授業参観アイデア｜母の日の花束アート【絵の具スタンプ・多学年対応・個別配慮あり】
「授業参観、何をしようか迷っている」「保護者に子どもの成長を見せたいけど、準備が大変すぎる」——そんな悩みを持つ特別支援学級の先生に読んでほしい記事です。この記事では、多学年の特別支援学級でそのまま使える授業参観アイデアとして、「絵の具スタ...
支援の工夫40代教師がミッドライフクライシスを乗り越えるための5つの戦略
「朝起きて鏡を見たとき、“このままでいいのかな”と思ったことはありませんか？」40代は、教師としてのキャリアの中盤であり、同時に「ミッドライフクライシス（中年の危機）」に直面しやすい時期でもあります。「もう若くない」「これ以上の成長は難しい...
支援の工夫暴れる子どもどうしたらいい？対応する先生が変わると子どもが落ち着く理由
教室でよくある場面。新人の先生が対応しても落ち着かなかった子どもが、別の先生が関わった途端に落ち着きを取り戻す。「やっぱりベテランの先生はすごい…？」そんなふうに感じたことはありませんか？でも実は、この別の先生が関わった途端に落ち着きを取り...
自立活動•SSTSSTを成功に導く！日常支援と温かい学級づくりで子どもの成長をサポートする方法
SST（ソーシャルスキルトレーニング）を効果的に進めるためには、日常的な支援と温かい学級づくりが不可欠です。本記事では、子どもたちの特性に合わせた支援方法や、役割を与えて自己肯定感を育てる方法、安心できる学級環境づくりを具体的に紹介します。
実践アイデア集特別支援学級の学級目標の作り方｜掲示用目標と個別目標を両立させる方法・特性別の具体例
特別支援学級の学級目標、毎年こんな悩みを抱えていませんか？「学校全体の方針で『思いやりのあるクラス』という目標にしなければならないが、うちのクラスの子どもたちには抽象的すぎる」「掲示用の目標は作れたけど、実際の指導とどう結びつければいいかわ...
おうちでできる支援特別支援学級と特別支援学校の違いとは？就学先の選び方・判断基準を現役教師が解説【比較表あり】
「支援学級と支援学校、どちらが子どもに合っているの？」その疑問に、特別支援学級担任歴8年の現役教師が答えます。違いの比較表・5つの判断基準・保護者の体験談・よくある疑問Q&Aまで、後悔しない就学先選びのための情報をまとめました。
おうちでできる支援『自立活動』って何？自閉症・情緒学級担任が教える『その子らしい成長』を支える6つの実践
「自立活動って、ただの生活訓練ですか？」ある保護者面談で投げかけられたこの質問が、私の指導観を変えるきっかけになりました。自閉症のある小学3年生・Tくんは、初めての給食で食器を投げつけ、教室を飛び出したことがあります。しかし、自立活動で「感...
おうちでできる支援「うちの子に合う学びの場って？」特別支援学級のこと、ゆっくりお話しします。
この記事にたどり着いてくださって、ありがとうございます。「入学の時期が近づいてきたけど、うちの子、どんなクラスで学ぶのがいいんだろう…」「今の集団の中では、ちょっとしんどそうに見える…」「『自閉症情緒学級』や『通級』って聞いたことはあるけど...
実践アイデア集特別支援学級で「45分の授業」にこだわらなくていい理由
特別支援学級の担任として、日々子どもたちと向き合う中で、「45分間必ず授業を終えなければならない」という先入観にとらわれがちです。しかし、実際の現場では、子ども一人ひとりの個性や発達状況に合わせた柔軟な指導こそが、学びの質を高め、安心感や達...