自立活動•SSTSSTを成功に導く！日常支援と温かい学級づくりで子どもの成長をサポートする方法
SST（ソーシャルスキルトレーニング）を効果的に進めるためには、日常的な支援と温かい学級づくりが不可欠です。本記事では、子どもたちの特性に合わせた支援方法や、役割を与えて自己肯定感を育てる方法、安心できる学級環境づくりを具体的に紹介します。
2025-04
自立活動•SST
実践アイデア集特別支援学級の学級目標の作り方｜掲示用目標と個別目標を両立させる方法・特性別の具体例
特別支援学級の学級目標、毎年こんな悩みを抱えていませんか？「学校全体の方針で『思いやりのあるクラス』という目標にしなければならないが、うちのクラスの子どもたちには抽象的すぎる」「掲示用の目標は作れたけど、実際の指導とどう結びつければいいかわ...
おうちでできる支援「特別支援学級」か「特別支援学校」か？ わが子に最適な場所を選ぶための判断基準
「特別支援学校の判定を受けたけれど、支援学級でも大丈夫かな？」「地域の学校で友達と過ごさせた方がいいの？」「どちらを選べば、子どもの将来のためになる？」特別支援教育の場を選ぶとき、保護者の皆さんは大きな不安を抱えます。「特別支援学級」と「特...
おうちでできる支援『自立活動』って何？自閉症・情緒学級担任が教える『その子らしい成長』を支える6つの実践
「自立活動って、ただの生活訓練ですか？」ある保護者面談で投げかけられたこの質問が、私の指導観を変えるきっかけになりました。自閉症のある小学3年生・Tくんは、初めての給食で食器を投げつけ、教室を飛び出したことがあります。しかし、自立活動で「感...
おうちでできる支援「うちの子に合う学びの場って？」特別支援学級のこと、ゆっくりお話しします。
この記事にたどり着いてくださって、ありがとうございます。「入学の時期が近づいてきたけど、うちの子、どんなクラスで学ぶのがいいんだろう…」「今の集団の中では、ちょっとしんどそうに見える…」「『自閉症情緒学級』や『通級』って聞いたことはあるけど...
実践アイデア集特別支援学級で「45分の授業」にこだわらなくていい理由
特別支援学級の担任として、日々子どもたちと向き合う中で、「45分間必ず授業を終えなければならない」という先入観にとらわれがちです。しかし、実際の現場では、子ども一人ひとりの個性や発達状況に合わせた柔軟な指導こそが、学びの質を高め、安心感や達...
おうちでできる支援特別支援学級ってどんなところ？実際の1日の流れを紹介
「支援学級」という言葉を耳にしたとき、多くの保護者の方は不安や疑問を感じられることでしょう。「うちの子に合っているのかな？」「普通学級とどう違うの？」「どんな風に過ごしているのかしら？」そんな疑問にお答えします。この記事では、支援学級の実際...
実践アイデア集「はじめての特別支援学級担任も安心！ 学級開きで絶対成功する『魔法のアイスブレイク３選』＋準備なしで今すぐできる活動アイデア
特別支援学級の学級開き、どんな活動をすればいいか迷っていませんか？「子どもたちとどう打ち解ければいいんだろう」「張り切って活動を用意したのに、誰も参加してくれなかったらどうしよう」「そもそも最初に何をすればいいの？」初めて特別支援学級を担任...
支援の工夫「The Personal is Political」から見る特別支援教育の具体例
「個人的なことは政治的なこと」という視点で特別支援教育を分析。公的データから見える予算不足・制度の課題、保護者運動が政策を変えた事例を紹介。「子どもの困りごと」を社会変革につなぐ方法を解説。
実践アイデア集特別支援学級の「学級びらき」・初日の準備──安心できるスタートをつくるために
特別支援学級の新年度スタートに向けた準備を詳しく解説。初日の流れ、安心できる雰囲気作り、教師の自己紹介、学級ルールの伝え方など、実践的なポイントを紹介します。