保護者・連携「学校行きたくない小学生」原因が見えない不登校の始まりに…親ができる3つの初期対応【第1回】
はじめに 〜不登校に立ち止まったとき、最初に読んでほしいこと〜ある日突然、朝起きられない。登校班の時間が近づいても準備をしない。熱もないのに「学校、行きたくない」と言う。「昨日まで普通に行ってたのに…どうしてうちの子が？」戸惑いや焦り、混乱...
2025-05
保護者・連携
支援の工夫特別支援学級の個人懇談はいつがベスト？時期別のねらいと年間スケジュール例（2期制）
特別支援学級では、児童一人ひとりの実態に応じた支援計画や保護者との連携が欠かせません。その中でも大切な機会が「個人懇談」です。しかし、「いつ懇談を行うのが効果的なのか」「どんな内容を話すべきか」に悩む先生も多いのではないでしょうか。この記事...
保護者・連携【登校しぶり支援学級教師の対応】不登校の子が学校に行くきっかけは、アジカンとポケポケ
ある晴れた朝、いつものように教室のドアが開きました。そこに現れたのは、普段は登校にためらいがちな、あの子。でも、その日の足取りは、いつになく軽やかで、どこかウキウキしているように見えました。「先生、昨日ポケポケでさ、○○出たんだよ！」その言...
自立活動•SST【自立活動ゲームまとめ】簡単＆無料で使える特別支援SST教材サイト3選｜保存版リンク集
特別支援学級でのSST（ソーシャルスキルトレーニング）に、どんな教材を使えばよいのか悩む先生も多いのではないでしょうか？ 本記事では、私が実際に使って「これは効果がある！」と実感できた教材サイトを3つご紹介します。ただ紹介するだけではなく、...
自立活動•SST【特別支援学級】自立活動に役立つ簡単オススメSSTゲーム５選
この記事では、怒りを言葉で伝える、助けを求めるなど、子どもが感情と上手に向き合い、適切に行動するためのSSTテーマ５選を具体的な活動例とともにご紹介。先生が教室で実践できるアイデア満載です。
自立活動•SST特別支援学級【癇癪や大暴れする子への支援】SSTゲームと自立活動
「納得がいかないことがあると、教室を飛び出して壁を叩いたり蹴ったりする…」「急に癇癪を起こして、授業が止まってしまう…」毎日、目の前で起きる子どもの衝動的な行動に、どう寄り添えば良いのか——。多くの先生方が、現場でこうした悩みに直面されてい...
支援の工夫発達障害と知的障害のある子どもたちを「特別支援」というひとつの枠組みで同じ活動をさせている違和感
特別支援教育に携わる先生方の多くが、日々感じているであろう違和感について、今回は深く掘り下げていきたいと思います。それは、発達障害のある子どもたちと知的障害のある子どもたちを、「特別支援」というひとつの枠組みで同じ活動をさせている現状です。...
自立活動•SST【特別支援学級】自立活動「みんなの怒りスイッチをさがせ！」～ゲーム形式で簡単にアンガーマネジメント
特別支援学級での自立活動において、「心理的な安定」や「行動のコントロール」は、子どもたちが自分自身を理解し、社会の中で安定して生活していく上で不可欠な学習内容です。これらの領域の指導では、子どもたちが自身の感情に気づき、その感情にどのように...
支援の工夫支援級 から 普通、通常級はあり？「障がい＝支援級」なのか考えてみた
先日、特別支援教育に関わる方との対話を通じて、通常級における障がいのある子どもへの支援について深く考えさせられる機会がありました。特に印象的だったのが、「周りに迷惑をかけた子どもの保護者から、『うちの子は障がいなんです！もっと勉強してくださ...
実践アイデア集【特別支援学級の授業のネタ・仕方】黒板に書く「3つの課題」
特別支援学級には、一人ひとりの子どもたちが持つ多様な認知特性や発達のペースがあります。集団の中で一斉に同じペースで進むことが難しかったり、「今、何をすればいいの？」「次に何が始まるんだろう？」といった、先の見通しが立たないことからくる不安を...