保護者・連携不登校だった子どもたちが、少しずつ前に進めた理由──情緒学級で見えた小さな変化
不登校を経験した子どもたちが、情緒学級で少しずつ笑顔を取り戻していく姿を紹介します。生きづらさを抱えた子どもたちが歩み出すために大切だった環境や関わり方について、教師の視点から温かく綴りました。
保護者・連携
保護者・連携
保護者・連携ADHDの子が集中できる家庭学習のコツ3選｜今日からできる優しい工夫
ADHDのお子さんが家庭で集中できる3つの学習法をご紹介。今日から実践できる優しい工夫で、親子の学び時間をもっと楽しく。
保護者・連携「特別支援学級」か「特別支援学校」か？ わが子に最適な場所を選ぶための判断基準
はじめに「特別支援学校の判定を受けたけれど、支援学級でも大丈夫かな？」「地域の学校で友達と過ごさせた方がいいの？」「どちらを選べば、子どもの将来のためになる？」特別支援教育の場を選ぶとき、保護者の皆さんは大きな不安を抱えます。「特別支援学級...
保護者・連携発達障害の子も楽しめる？大阪万博2025を「徹底調査」で解説！
【導入】「発達障害のある子の万博デビュー、できる？」を調べ尽くしました！（※注：本記事は公式情報・関連資料を基にした予測記事です／現地調査ではありません）◆ この記事の立場を明確に◆「実際に現地に行っていないけど、発達障害のある子連れ家族の...
保護者・連携『自立活動』って何？自閉症・情緒学級担任が教える『その子らしい成長』を支える6つの実践
はじめに：『自立活動』は魔法の時間ではない「自立活動って、ただの生活訓練ですか？」ある保護者面談で投げかけられたこの質問が、私の指導観を変えるきっかけになりました。自閉症のある小学3年生・Tくんは、初めての給食で食器を投げつけ、教室を飛び出...
保護者・連携「うちの子に合う学びの場って？」特別支援学級のこと、ゆっくりお話しします。
この記事にたどり着いてくださって、ありがとうございます。「入学の時期が近づいてきたけど、うちの子、どんなクラスで学ぶのがいいんだろう…」「今の集団の中では、ちょっとしんどそうに見える…」「『自閉症情緒学級』や『通級』って聞いたことはあるけど...
保護者・連携【特別支援教育に活かす！】Doodling while learning（らくがき勉強法）の効果と実践アイデア
🎨 らくがき勉強法（Doodling while learning）とは？「学習中に落書きをすることで、集中力・記憶力・理解力を高める方法」 です。一見「勉強の邪魔」に見える落書きも、「手を動かしながら学ぶ」ことで、脳を活性化させ、特に 特...
保護者・連携発達障害は育て方のせい？――そのモヤモヤに向き合いたいあなたへ
「発達障害は育て方のせいじゃない」最近では、そんな言葉を見かけることが増えてきました。テレビや本、インターネットでも、少しずつ正しい理解が広まりつつあります。それでも、わが子の育ちに不安を感じたとき。「どうしてうまくいかないんだろう」「もし...
保護者・連携特別支援学級ってどんなところ？実際の1日の流れを紹介
はじめに「支援学級」という言葉を耳にしたとき、多くの保護者の方は不安や疑問を感じられることでしょう。「うちの子に合っているのかな？」「普通学級とどう違うの？」「どんな風に過ごしているのかしら？」そんな疑問にお答えするために、この記事では支援...