保護者・連携情緒・知的特別支援学級の子どもの進路は「6年生の春」から始まっている 〜中学校支援学級見学の仕組み〜
小学校の特別支援学級、特に情緒学級や知的障害学級に在籍する子どもたちにとって、中学校への進路は、本人にとっても保護者にとっても、そして関わる教師にとっても、人生におけるとても大きな、そして慎重な準備が必要な転機となります。新しい環境への期待...
支援の工夫
保護者・連携
保護者・連携支援学級はかわいそう？──子どもたちの本当の姿を知ってほしい
支援学級＝かわいそう？そんな偏見が子どもたちの自己肯定感を傷つけています。本記事では、支援学級に通う子どもたちの本当の姿と、私たち大人ができる支援について温かく伝えます。
支援の工夫『家族も仕事も家もあるのに、なぜか幸せじゃない』——特別支援学級担任がやりがいを見失った際の小さな再生のヒント
はじめに「一見、恵まれているはずなのに、心が満たされない」「毎日、生徒や家族のために動いているのに、なぜか空虚だ」——そんなモヤモヤを抱える教師は、実は少なくありません。教師のメンタルケアは、「我慢が美徳」とされがちな教育現場では軽視されや...
支援の工夫40代教師がミッドライフクライシスを乗り越えるための5つの戦略
「朝起きて鏡を見たとき、“このままでいいのかな”と思ったことはありませんか？」40代は、教師としてのキャリアの中盤であり、同時に「ミッドライフクライシス（中年の危機）」に直面しやすい時期でもあります。「もう若くない」「これ以上の成長は難しい...
支援の工夫暴れる子どもどうしたらいい？対応する先生が変わると子どもが落ち着く理由
教室でよくある場面。新人の先生が対応しても落ち着かなかった子どもが、別の先生が関わった途端に落ち着きを取り戻す。「やっぱりベテランの先生はすごい…？」そんなふうに感じたことはありませんか？でも実は、この別の先生が関わった途端に落ち着きを取り...
支援の工夫「The Personal is Political」から見る特別支援教育の具体例
「個人的なことは政治的なこと」という視点で特別支援教育を分析。公的データから見える予算不足・制度の課題、保護者運動が政策を変えた事例を紹介。「子どもの困りごと」を社会変革につなぐ方法を解説。
実践アイデア集特別支援学級の仕事と先生の心構え
特別支援学級の担任経験8年の教師が、支援の工夫や実践例を紹介。通常学級での支援にも役立つヒントを発信し、先生や保護者の悩みに寄り添います。