実践アイデア集【特別支援学級の授業のネタ・仕方】黒板に書く「3つの課題」
特別支援学級には、一人ひとりの子どもたちが持つ多様な認知特性や発達のペースがあります。集団の中で一斉に同じペースで進むことが難しかったり、「今、何をすればいいの？」「次に何が始まるんだろう？」といった、先の見通しが立たないことからくる不安を...
実践アイデア集
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実践アイデア集【運動会がつらい子もいる】支援学級の感覚過敏の子どもたちへの合理的配慮と安心をつくる支援の工夫
「運動会が楽しみ！」そう感じる子がいる一方で、胸の奥がキュッと苦しくなる子もいます。特に、感覚過敏のある子どもたちにとっては、運動会の音やにぎやかな雰囲気が強いストレスとなり、「行きたくない」「無理」と感じるのは珍しいことではありません。こ...
保護者・連携家庭でできるソーシャルスキルトレーニング(SSTゲーム)
発達障害・グレーゾーンのお子さん向けに、家庭でできるソーシャルスキルトレーニング（SST）の方法を紹介します。やさしい声かけ、楽しく学べる遊び方、失敗を恐れない関わり方を具体例付きで解説。
保護者・連携ADHDの子が集中できる家庭学習のコツ3選｜今日からできる優しい工夫
ADHDのお子さんが家庭で集中できる3つの学習法をご紹介。今日から実践できる優しい工夫で、親子の学び時間をもっと楽しく。
実践アイデア集特別支援学級に最適な学級目標の作り方～一人ひとりが輝ける具体的な目標設定～
通常学級との学級目標の違いについて知りたい人は、こちらのブログ記事がおすすめです。👇特別支援学級の担任として、こんな悩みはありませんか？「学校全体の方針で『思いやりのあるクラス』という目標を掲げなければならないが、具体的にどう指導すればいい...
保護者・連携【特別支援教育に活かす！】Doodling while learning（らくがき勉強法）の効果と実践アイデア
🎨 らくがき勉強法（Doodling while learning）とは？「学習中に落書きをすることで、集中力・記憶力・理解力を高める方法」 です。一見「勉強の邪魔」に見える落書きも、「手を動かしながら学ぶ」ことで、脳を活性化させ、特に 特...
実践アイデア集特別支援学級で「45分の授業」にこだわらなくていい理由
はじめに特別支援学級の担任として、日々子どもたちと向き合う中で、「45分間必ず授業を終えなければならない」という先入観にとらわれがちです。しかし、実際の現場では、子ども一人ひとりの個性や発達状況に合わせた柔軟な指導こそが、学びの質を高め、安...
実践アイデア集「はじめての特別支援学級担任も安心！ 学級開きで絶対成功する『魔法のアイスブレイク３選』＋準備なしで今すぐできる活動アイデア
～不安をワクワクに変える6つの魔法の活動～「完璧より安心」が合言葉特別支援学級の学級開きで最も大切なのは、「この場所は安全だ」というメッセージを伝えること。特性に配慮しつつ、教師と児童の信頼関係の種をまく活動を厳選しました。「学級開き」や「...
実践アイデア集特別支援学級の「学級びらき」・初日の準備──安心できるスタートをつくるために
特別支援学級の新年度スタートに向けた準備を詳しく解説。初日の流れ、安心できる雰囲気作り、教師の自己紹介、学級ルールの伝え方など、実践的なポイントを紹介します。
実践アイデア集【支援学級教師の仕事内容の一つ】初めての学級通信作成ガイド～4月の1号目で押さえるべきポイントと継続のコツ
特別支援学級の初めての学級通信で押さえるべきポイントを解説。保護者の不安に寄り添う文例やレイアウト例を紹介。「この先生なら大丈夫」と思ってもらえる温かみのある通信の作り方を、具体例を交えてお伝えします。