支援の工夫 40代教師がミッドライフクライシスを乗り越えるための5つの戦略
はじめに「朝起きて鏡を見たとき、“このままでいいのかな”と思ったことはありませんか？」40代は、教師としてのキャリアの中盤であり、同時に「ミッドライフクライシス（中年の危機）」に直面しやすい時期でもあります。「もう若くない」「これ以上の成長...
2025-04
支援の工夫 
支援の工夫 対応する先生が変わると子どもが落ち着く理由 〜新人A先生とベテランB先生のやりとりから見えてくること〜
教室でよくある場面。新人の先生が対応しても落ち着かなかった子どもが、別の先生が関わった途端に落ち着きを取り戻す。「やっぱりベテランの先生はすごい…？」そんなふうに感じたことはありませんか？でも実は、この現象には子どもの心のしくみに関わる深い...
SST実践ガイド SSTを成功に導く！日常支援と温かい学級づくりで子どもの成長をサポートする方法
SST（ソーシャルスキルトレーニング）を効果的に進めるためには、日常的な支援と温かい学級づくりが不可欠です。本記事では、子どもたちの特性に合わせた支援方法や、役割を与えて自己肯定感を育てる方法、安心できる学級環境づくりを具体的に紹介します。
実践アイデア集 特別支援学級に最適な学級目標の作り方～一人ひとりが輝ける具体的な目標設定～
はじめに：特別支援学級の目標設定が抱える根本的な課題特別支援学級の担任として、こんな悩みはありませんか？「学校全体の方針で『思いやりのあるクラス』という目標を掲げなければならないが、具体的にどう指導すればいいかわからない」「掲示用の立派な目...
保護者・連携 「特別支援学級」か「特別支援学校」か？ わが子に最適な場所を選ぶための判断基準
はじめに「特別支援学校の判定を受けたけれど、支援学級でも大丈夫かな？」「地域の学校で友達と過ごさせた方がいいの？」「どちらを選べば、子どもの将来のためになる？」特別支援教育の場を選ぶとき、保護者の皆さんは大きな不安を抱えます。「特別支援学級...
支援の工夫 特別支援教員の調整額減額は問題あり？2027年からの変更点と懸念される影響
はじめに2027年から、特別支援学校・学級の教員に支給されている「調整額」が引き下げられることが決定しました。文科省は「通常学級で学ぶ障害児が増え、特別支援の特殊性が薄まったため」と説明していますが、この決定には多くの矛盾と危険性が潜んでい...
保護者・連携 発達障害の子も楽しめる？大阪万博2025を「徹底調査」で解説！
【導入】「発達障害のある子の万博デビュー、できる？」を調べ尽くしました！（※注：本記事は公式情報・関連資料を基にした予測記事です／現地調査ではありません）◆ この記事の立場を明確に◆「実際に現地に行っていないけど、発達障害のある子連れ家族の...
保護者・連携 『自立活動』って何？自閉症・情緒学級担任が教える『その子らしい成長』を支える6つの実践
はじめに：『自立活動』は魔法の時間ではない「自立活動って、ただの生活訓練ですか？」ある保護者面談で投げかけられたこの質問が、私の指導観を変えるきっかけになりました。自閉症のある小学3年生・Tくんは、初めての給食で食器を投げつけ、教室を飛び出...
保護者・連携 感覚過敏のある子に優しい教材選び｜「安心・楽しい」アイデア12選
「せっかく買ったおもちゃなのに、触ろうとしない…」「音や光を怖がって、遊べるおもちゃが限られる」感覚過敏（聴覚・触覚・視覚など）のあるお子さんをもつ保護者から、こんな声をよく聞きます。実は、「感覚特性に合ったおもちゃ」を選ぶことで、遊びの世...
保護者・連携 「うちの子に合う学びの場って？」特別支援学級のこと、ゆっくりお話しします。
この記事にたどり着いてくださって、ありがとうございます。「入学の時期が近づいてきたけど、うちの子、どんなクラスで学ぶのがいいんだろう…」「今の集団の中では、ちょっとしんどそうに見える…」「『自閉症情緒学級』や『通級』って聞いたことはあるけど...